إن تحليل دور المدرسة في إعادة إنتاج الفوارق الاجتماعية قد طبع بشكل قوي الأبحاث اللاحقة في مجال التربية، وشهد انتشارا واسعا. هناك ثلاث عوامل أساسية بمقدورها تفسير هذا النجاح
Vincent Troger

Vincent Troger
Professeur à l'IUFM de Versailles (en 2004). - Maître de conférences en sciences de l'Éducation à l'Université de Lille III (en 1993). - Docteur en histoire. Depuis 1997, il collabore régulièrement à la revue « Sciences Humaines » dont il est cofondateur.