إشكاليات التعليم الإلكتروني وتحدياته في ضوء جائحة كورونا

بسبب كورونا تم اغلاق المؤسسات التعليمية والاتجاه الى التعليم عن بعد مما سبب العديد من المشاكل بالنسبة للطالب والمعلم
من اشكاليات و سلبيات التعليم عن بعد
ارتفاع التكلفة المادية للانضمام له. عدم تقبّل المجتمعات لهذا النوع من التعليم. سوء الظن بهذا النمط التعليمي من حيث قدرته على توفير فرص عمل. عدم اعتمادية بعض وزارات التعليم العالي في الدول العربية للتعليم عن بعد. انعدام وجود البيئة الدراسية التفاعلية والجاذبة والتي ترفع من استجابة الطلبة في هذا النوع من التعليم. اقتصار المادة التعليمية على الجزء النظري من المنهاج في أغلب الأحيان، واختصار التجارب الحيّة وما تحققه من فائدة للطالب. إجهاد المتعلّم بسبب ما يقضيه من وقت على الهواتف الذكية وغيرها لمتابعة مواده الدراسية المختلفة. اقتصار دور المعلّم على الجانب التعليمي في أغلب الأحيان، واختصار دوره القيمي التربوي وفي تنشئة الطلّاب. عجز الطالب عن تقييم أدائه وتحصيله بشكل مستمر وهو الدور الذي كان يُسند إلى المعلم في البيئة التعليمية الواقعية.

جائحة كورونا
كورونا؛ الفيروس خرج من أسوار الصين؛ فسقطت أعتى دول القارة الأوروبية في براثنه، واستفاق العالم على خطر لا يمكن تجاهله، أو إغلاق الأبواب أمامه؛ ليسارع الجميع بحثا عن حلول وملاذات آمنة منه.
تغير العالم بعد فيروس كورونا، والمدن التي كانت تضج بالحياة أصبحت مدن أشباح، والناس اختارت طوعا الالتزام ببيوتها خوفا من العدوى، فتم صنع طرق للتكيف مع هذه الجائحة للناحية التعليمية التربوية ومن اهمها التعليم الالكتروني الذي اشتق الى كثير من التطبيقات التي تساعد كلا من المعلمين والاستاذة والدكاترة والطلبة في التعليم والتعلم ومن بين هذه التطبيقات منصة تيمز وبلاك بورد التين أدتا اهم المهمات في إتمام الرسالة التعليمية بحيث تسمح للطلاب بالمشاركة والتفاعل وللمعلمين والدكاترة الشرح بكل أريحية ومن التحديات العديدة التي تواجه التعليم عن بعد مشكلة إنقطاع او تشويش الانترنت التي تعيق الكثير، وهنالك العديد من التحديات كالعزلة او الغش والالتهاء عن الدراسة اثناء التعليم الالكتروني والتي يتم في الحاضر التعامل والتكيف معاها ووضع حد منها.

فايروس كورونا او ازمة كورونا ازمة عالمية ، ضرت العالم بأكمله واثرت عليه بكل النواحي ، الناحية الاقتصادية والاجتماعية والسياسية ، وايضاً اثرت على الدراسة في كل العالم، اغلقت الجامعات والمدارس ، واصبحت المدن خالية بسبب سياسة الحظر اصبحت المدن خالية لايوجد بشوارعها احد للحد او لتقليل انتشار الفايروس ، اتجهت الدول لوضع خطط جديده من الناحية الدراسية، ووضعوا الدراسة خلف الشاشات الدراسة عن بعد ، الدراسة اصبحت إلكترونية تحدث الكثير عنه وعارض الفكرة وطلب وضع التعليم مدمج ، بعد أن تأثرت العملية التعليمية بشكل مباشر بأتمتة الصناعة وتطور تكنولوجيا “الذكاء الصناعي”