تشخيص واقع التربية النوعية للمتعلمين
تحاول هذه الورقة تحليل مستوى فاعلية مخرجات التعليم العام في ضوء التوجه النظمي، وبالإفادة من المنصات النظرية، والمنطلقات الفكرية لمدرسة تحليل النظم في الإدارة التربوية لأغراض فهم واقع النظام التعليمي في ليبيا ضمن
تحاول هذه الورقة تحليل مستوى فاعلية مخرجات التعليم العام في ضوء التوجه النظمي، وبالإفادة من المنصات النظرية، والمنطلقات الفكرية لمدرسة تحليل النظم في الإدارة التربوية لأغراض فهم واقع النظام التعليمي في ليبيا ضمن
تعدّ العدالة قيمة إنسانية عليا، ومطلباً مجتمعياً عاماً، وغاية سامية، والتزام أخلاقي وضرورة لها أولويتها في سلم القيم الإنسانية، لذلك دأبت الأمم على سن التشريعات وعملت على تفعيلها لترسيخ العدالة التي تضمن استقرار المجتمعات ونمو الحضارات.
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. سنفترض أنك موافق على هذا ، ولكن يمكنك إلغاء الاشتراك إذا كنت ترغب في ذلك. اقراء المزيد