بورديو والمدرسة: الدمقرطة الوهمية
إن تحليل دور المدرسة في إعادة إنتاج الفوارق الاجتماعية قد طبع بشكل قوي الأبحاث اللاحقة في مجال التربية، وشهد انتشارا واسعا. هناك ثلاث عوامل أساسية بمقدورها تفسير هذا النجاح
Professeur à l’IUFM de Versailles (en 2004). – Maître de conférences en sciences de l’Éducation à l’Université de Lille III (en 1993). – Docteur en histoire.
Depuis 1997, il collabore régulièrement à la revue « Sciences Humaines » dont il est cofondateur.
إن تحليل دور المدرسة في إعادة إنتاج الفوارق الاجتماعية قد طبع بشكل قوي الأبحاث اللاحقة في مجال التربية، وشهد انتشارا واسعا. هناك ثلاث عوامل أساسية بمقدورها تفسير هذا النجاح
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. سنفترض أنك موافق على هذا ، ولكن يمكنك إلغاء الاشتراك إذا كنت ترغب في ذلك. اقراء المزيد