باحث في الفلسفة والتربية وعلم الاجتماع، جامعة ابن طفيل، المغرب
نسعى من خلال هذه الورقة إلى محاولة الوقوف عند مختلف الشروط التاريخية والإبستيمولوجية المتحكمة في ميلاد سوسيولوجيا التّقويم وتطوّرها ومقاربة الفعل التّقويمي باعتباره فعلا اجتماعيّا من خلال لدارسة مدى ارتباط التقويم الشمولي لمعارف المتعلمين بمختلف أنماط النّجاح
تعطي هذه المقالة نظرة عامة، دون أن تكون شاملة، عن ملامح الأزمة المعاصرة للعلوم الاجتماعية بالعالم العربي، وتبرز الأزمات الثلاث الكبرى (أزمة القصية السيوسيولوجية؛ أزمة الإيديو-معرفية؛ أزمة التراكم العلمي والفكري للعلوم الاجتماعية بالعالم العربي)
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. سنفترض أنك موافق على هذا ، ولكن يمكنك إلغاء الاشتراك إذا كنت ترغب في ذلك. اقراء المزيد